Boia ou Afunda

6 a 8 anos

20 a 30 minutos

☆☆ (Médio)

- Encha um balde, uma bacia ou uma caixa organizadora com água. - Separe diferentes objetos encontrados em casa, como: ○ colher de metal; ○ tampinha plástica; ○ pedra; ○ esponja; ○ folha; ○ bola de pingue-pongue; ○ moeda; ○ rolha; ○ brinquedos pequenos; ○ chave; ○ lápis. - Coloque uma toalha no chão para evitar molhar o ambiente.

Antes de colocar cada objeto na água, pergunte à criança: "Você acha que ele vai boiar ou afundar?" Depois da resposta, coloquem o objeto na água e observem juntos o que acontece. Conversem sobre o resultado e façam novas tentativas com outros materiais. No final, vocês podem separar os objetos em dois grupos: 🌊 Boiaram ⬇ Afundaram Outra ideia divertida é registrar os resultados em uma folha, marcando um - sempre que a previsão estiver correta.

• Método científico.
• Fazer hipóteses.
• Observar resultados.
• Comparar materiais.
• Conceitos básicos de densidade e flutuação.
• Resolver problemas por meio da investigação.

• Curiosidade científica
• Observação
• Atenção
• Raciocínio lógico
• Comparação
• Linguagem oral
• Formulação de hipóteses
• Pensamento investigativo
• Coordenação motora

Depois da primeira rodada, pergunte: "Será que o tamanho do objeto influencia? Ou será que é o material?" Essa conversa incentiva a criança a pensar além da resposta certa ou errada e a criar novas hipóteses. Vocês também podem repetir a experiência usando água com sal e observar se algum objeto passa a boiar, despertando ainda mais a curiosidade sobre a ciência.

• 6 anos
• Utilize poucos objetos e incentive a criança apenas a prever se boia ou afunda. 7 anos
• Peça para explicar por que acredita que determinado objeto terá aquele comportamento. 8 anos ou mais
• Monte uma tabela registrando: ○ Nome do objeto ○ Minha hipótese ○ Resultado ○ Acertei? Depois conversem sobre os padrões encontrados.

Utilize apenas objetos seguros, sem pontas ou peças pequenas que possam representar risco para crianças menores. A brincadeira deve acontecer sempre com supervisão de um adulto. Aproveite para incentivar a criança a observar, fazer perguntas e descobrir as respostas por conta própria, em vez de simplesmente explicar tudo. A investigação faz parte do aprendizado. 🌟